Desarrollo del discurso retrasado

El desarrollo del discurso retrasado (PID) y el desarrollo del psico-discurso retrasado (PID) son enfermedades bastante dependientes, pero sólo ciertos síntomas. Al mismo tiempo, el predominio de este diagnóstico se ha hecho recientemente una epidemia.

Ponemos el principal en una lista:

- Un niño en 4 meses emocionalmente no responde a gestos de adultos y no cobra vida cuando su madre se dirige a él.

- En 8-9 meses no balbucea (no repite el BA del BA del BA, pa-pa-ta, etc. de combinaciones), en un año es muy tranquilo y casi no hace sonidos.

- En un año y medio no dice y no entiende palabras simples, por ejemplo, "mamá" o "papá", nombres de rodear objetos. No puede realizar solicitudes simples como "van acá", "se sientan".

- En dos años usa sólo unas palabras separadas y no trata de repetir nuevas palabras.

- En 2.5 años en el vocabulario activo menos de 20 palabras y palabra de la boca. No sabe los nombres de los objetos circundantes y partes del cuerpo. No puede, por la solicitud, mostrar un objeto familiar o traer algo. No sabe cómo escribir frases de dos palabras (por ejemplo, "dé el agua").

- Uno de tres años es apenas entendido hasta por sus parientes. No dice oraciones simples, no entiende explicaciones simples o historias sobre acontecimientos en el pasado o el futuro.

"En tres, habla demasiado rápido, tragando las palabras". O, al contrario, muy despacio, estirándolos, aunque no haya tal discurso en casa.

- En tres años dice generalmente frases de dibujos animados y libros, pero no construye sus propias ofertas. El espejo repite lo que los adultos dicen a él, hasta al punto.

Si el niño tiene una tardanza del desarrollo del discurso, entonces su desarrollo mental se viola, y por la edad de 5 el diagnóstico por lo general cambia al otro: la tardanza de desarrollo del psico-discurso.

Por regla general, la tardanza de verbal y desarrollo del psico-discurso es una consecuencia de cerebro, sistema nervioso central, trastornos mentales o genéticos. Pero por qué se levantan, y el más importantemente, por qué más a menudo en los últimos tiempos, la medicina clásica no puede explicar.

Como una terapia, las medicaciones el más a menudo se prescriben, que mejoran procesos metabólicos en células cerebrales, microcirculación de sangre e impulsos en fibras del nervio. Tales medicinas como cortexin, actovegin, coguitum, neuromultivitis, lecithin, realmente contribuyen a la restauración del funcionamiento normal del sistema nervioso central y periférico.

A menudo, magnetotherapy, la electroreflexotherapy es usada para restaurar ciertas áreas del cerebro responsable de desarrollo del discurso y mental. Los métodos a veces poco convencionales también se relacionan: hippotherapy (tratamiento con equitación y formación con caballos), terapia del delfín.

Un papel importante es desempeñado por el trabajo del defectologist (psicólogo), que se apunta al levantamiento del nivel de desarrollo mental del niño. Terapia de arte (tratamiento con la ayuda a dibujar), musterapy (tratamiento con la ayuda de la música), la terapia sustancial y sensorial se puede usar en este caso: en la corteza el centro de discurso y el centro de manual motility se localizan cerca, y con el desarrollo del manual fino motility, el desarrollo del centro del discurso. Y, por supuesto, tiene que trabajar con un foniatra.

El tratamiento complejo de un neurólogo, foniatra y psicólogo, por regla general, ayuda a mejorar considerablemente los indicadores básicos de discurso y desarrollo mental en general. Sin embargo, los métodos clásicos no revelan y, en consecuencia, no eliminan varias violaciones iniciales que llevan al subdesarrollo del discurso. En otras palabras, estos métodos no son bastante.

Según estudios conducidos bajo la dirección del Instituto de Osteopatía, los desórdenes del discurso en niños se acompañan en el 100% de casos y, con la mayor probabilidad, resultado del defecto de construcción del cráneo y espina.

Estas heridas el más a menudo causan problemas durante embarazo y parto: entrega prematura, prolongada o rápida, un período anhidro largo durante trabajo, asfixia de nacimiento, trauma de nacimiento. Y, probablemente, es la extensión de varios métodos del estímulo en el parto y la popularidad de cesárea, hasta sin indicaciones médicas, esa causa el crecimiento del número de tardanzas de desarrollo del discurso.

Sin embargo, los motivos pueden ser y otros: doméstico, traumas de deportes, a veces hasta un puño fácil puede causar varias infracciones con el trabajo de un cerebro del niño. El resultado es lo mismo: áreas diferentes del principio cerebral para trabajar incorrectamente o no activamente. Las tardanzas de discurso y desarrollo mental significan que los sitios responsables de discurso e intelecto han sufrido.

Y aquí es importante saber: el daño estructural, mecánico al cráneo y espina no se puede simplemente eliminar con medicación, psicoterapia o trabajo de logopedic. Se pueden corregir sólo físicamente, a mano. Esto es lo que la osteopatía hace - mecánica humana.

Un médico osteopathic, cuando examinado, identifica al niño afectado a consecuencia de géneros u otras causas de la zona y afecta a ellos, restaurando su posición correcta y restaurando su libertad de circulación. Por regla general, éstas son las zonas que más se perjudican en el proceso de parto, a saber: vértebra cervical 1-2, espina cervico-torácica, suturas occipitales y temporales, heridas intraóseas del hueso occipital, costura principal en el cráneo.

Como consiguiente, la función del hueso, sistema nervioso y suministro de sangre se restaura. Microcirculación de la sangre normal y metabolismo en células cerebrales. La nutrición como consiguiente, cerebral se mejora, su trabajo se normaliza, el comportamiento y el discurso se cambian. En mi práctica, la eficacia del tratamiento osteopathic con una tardanza de discurso y desarrollo mental es el 70%. También hay la estadística documentada.

El Instituto de Osteopatía condujo un estudio de niños diagnosticados con "dysarthria" - hypoplasia general del discurso. La mitad de los niños (grupo de control) se sometió al tratamiento clásico con un neurólogo, foniatra y psicólogo, y a mitad (experimental) con un foniatra y un osteópata. Después de tres meses, un examen completo mostró: el tratamiento de osteopathic era más eficaz que la medicación.

En el grupo experimental que recibe osteopathic tratamiento, todos los índices eran mejores: el entusiasmo emocional disminuyó en el 78% de los niños (el 56% en el grupo de control), agitación en el 61% (el 45% en el grupo de control), daño del discurso en el 89% (el 72% en el grupo de control).

Absolutamente en todos los niños del grupo osteopathic, el discurso independiente y el estado del aparato del discurso mejoraron (en comparación con el 94% y el 78% de los niños en el grupo de control).

El desarrollo del psico-discurso mejoró en el 72% (el 61% en el grupo de control), la inteligencia aumentó en el 56% (el 45% en el grupo de control), la atención se reforzó en el 45% (el 33% en el grupo de control).

Al mismo tiempo, en niños, que se trataron con osteópatas, naturalmente, el número de desórdenes al nivel de las estructuras del cuerpo disminuyó. Esto permite que nosotros esperemos que en el futuro su desarrollo sea más armonioso.