Interferencia en psicología

El psicólogo Dr. Doping cuenta sobre la teoría asociativa, los mecanismos de recordar y cambiar entre tareas. ¿Por qué es el fenómeno de interferencia es importante para todas las áreas de teorías de la psicología? ¿Cómo es la memorización de palabras y habilidades? ¿Como el efecto de efecto de interferencia preventivo en los resultados de investigación psicológica?

La interferencia generalmente significa procesos del opositor de intersupresión, opcionalmente en la psicología, y en general en la lengua. Cada uno sabe sobre la interferencia en física, procesos de onda de interferencia, pero resultó que algo similar está en la psicología, el comportamiento de gente y animales. La esencia del fenómeno está en el hecho que si las habilidades o memorizan palabras con intervalos cortos después del uno al otro, como si interfieren el uno con el otro, que es menos entonces la repetición o ambos, el uno o el otro de ellos.

El fenómeno de interferencia se mostró primero en 1894, Muller y Schumann. Pero trabajo más famoso de 1900, en el cual Muller y Piltseker introdujeron el concepto de la consolidación, y entraron en ello debido al fenómeno de interferencia. Variaron el intervalo entre empleos, y resultó que la primera lista de palabras olvidadas, si el intervalo de tiempo entre las listas de palabras un poco, y no olvidan, si el intervalo entre las listas de palabras grandes.

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Me gustaría decirle sobre la interferencia, como un fenómeno, que se usa en casi cualquier teoría en cualquier concepto psicológico. El aspecto de interferencia en la psicología se ha hecho dentro del marco de la psicología asociativa, y adelante, después de estos estudios, había una teoría de dos factores, que sugiere que, además para ganar algunas relaciones hacia otro, hay debilitamiento de lazos, pero no somos nosotros es muy importante. Quiero mostrar que cada vez hay una especie de una idea, como la psicología cognoscitiva, el fenómeno de interferencia que siempre será, se aplicará a nuevos enfoques.

También como la parte de la psicología asociativa apareció la idea de la inhibición recíproca por Charles Osgood, y se supone que cuando una persona aprende una palabra, este refuerzo de la asociación suprime la parte de enfrente en el sentido de una asociación, es decir hay una verdadera rastra. Y, a propósito, la interferencia entonces llamó la inhibición retroactiva. Retroactivo significa «actuar», es decir cuando aprendo algo nuevo, olvido algo anterior.

Después de esto, hay pruebas, al contrario de la teoría de asociativo, y concluyeron que los elementos que tienen unas relaciones asociativas fuertes, tal como el todavía recordado - era una contradicción. Y en el marco de ciencia cognitiva hemos usado ya la noción que, por lo visto, las palabras olvidadas o recordadas y los juegos enteros de la selección de estos juegos son realizados por un poco de proceso adicional - control, el ejecutivo, en resumen el más alto con relación al asociativo.

Y luego Mueller y Piltseker sugirieron la existencia de cierto mecanismo de la reverberación, que sugiere que cuando comenzamos algo para recordar esta información ya que gira en nuestras cabezas, así repetidas y gradualmente memorizadas. Si este proceso es interrumpido por una nueva instrucción, entonces la primera memoria se interrumpe. Pero esta asunción se olvidó casi 40 años debido a que gané otra teoría, la teoría de las respuestas del concurso - ella puramente asociativo. Entonces comenzó a desarrollarse en la teoría de dos factores, entonces había teoría de la inhibición recíproca por Charles Osgood. De estos camino la interferencia dentro de la asociación era productiva de la psicología, pero a algún punto se hizo claro que ciertos datos no se mantienen unidos, no equivalen el uno al otro.

La primera contradicción notó a Benton Underwood, que ha mostrado esto más una persona gasta para los experimentos, peor sus resultados hacia el final del experimento.

Así, mostró la presencia de la interferencia preventiva. Parece al agotamiento, es decir más lejos, menos memoria. Pero no es sólo esto, pero el hecho es que información más previa hemos memorizado, peor recordamos seguir. Este efecto se llama el efecto de la interferencia preventiva, es decir actuando como si el futuro delante. Así se descubrió más tarde. Y en este aspecto, a propósito, introdujimos un requisito sujetos ingenuos en la psicología. Esto es la persona en el tiempo cuando el experimento se conduce, debería algo sobre este experimento no debe saber y no hacer algo similar a este experimento. Como si realizamos la misma serie de veinte, no podemos considerar los resultados del veinte así como el primer.

A algún punto, la teoría asociativa ha dejado de trabajar con relación a los resultados de estos estudios, porque resultó que los elementos que asociativamente se tienen para tener un efecto débil, todavía jugarse, uno los recuerda. Y hacen asunciones sobre lo que los elementos se almacenan no un, es decir la asociación no es ni un solo elemento, y los elementos se almacenan algunos juegos. Y la opción de estos juegos se realiza por medio de seleccionador de mecanismos especial o ejecutivo, como se llamó más tarde en la psicología cognoscitiva. Esta idea que los elementos se almacenan no un, pero un juego se puede considerar el principio de la era del cognoscitivo como es llamado por Michael Anderson. Y en ello, y en otros estudios este tema comenzó a desarrollarse, y a la interferencia material también comenzó a estudiar el control o procesos ejecutivos que la psicología cognoscitiva asumió.

En este aspecto, otros efectos se averiguaron que se identificaron salida de interferencia e interferencia contextual o interferencia de la salida. Esto interconectó efectos, son, de hecho, describa: de camino reproducimos la información, según lo que era antes, y que tipo de problemas hacíamos antes. También, la salida del efecto de interferencia es que más reproducimos elementos, recuerde, menos probablemente juegan un artículo, es decir como si nos estamos mermando con el tiempo.

Estos experimentos han crecido en la popularidad en los años 2010 y años subsecuentes el tema de olvidar asociado con la recuperación de la memoria. El fenómeno es que si recuerdan a una persona para una palabra, el menos probablemente que reproducirá las palabras de la misma categoría. Por ejemplo, si recordó el fruto de naranjo, menos probablemente debe recordar el kiwi de trabajo siguiente, piña y alguna fruta más. Resulta que otra vez la interferencia como un fenómeno apareció en el nuevo campo de la investigación que puede examinar esta clasificación o cualquier otra cosa.

En 40-ies de experimentos en la consolidación de memoria comenzada ya neurophysiological, y esta teoría también se recuerda en relación a estudios y el concepto de Donald Hebb. Y en este momento, un fenómeno de interferencia es ampliamente usado en estudios de la consolidación de memoria.

Por otra parte, el fenómeno de interferencia también se implica en los estudios conmutadores. Interruptor - un cambio de actividad, y notó que si dramáticamente cambiamos una actividad al otro, la actividad anterior ya que tiene cierta apatía, nos previene de primero para realizar nuevas acciones. La conmutación de la Investigación en Rusia sostuvo un grupo de Anna Leonova y se conoce de la literatura y experimentos, cambia de un caso al otro nos puede privar del 18% del tiempo comparado con el modo al cual hacemos esto solo negocio sin necesidad tener de cambiar el uno en el otro. Por lo tanto, esta cuestión es muy importante, e incluso en la práctica. Y también se supone que esto implicó cambiar procesos relacionados con la interferencia, es decir interfieren el uno con el otro debido a que estas actividades están el uno cerca del otro.

Resulta que, pase lo que pase el concepto de crear una célula de memoria o algunas otras estructuras psicológicas, siempre es posible usar el efecto de interferencia.

A causa de su interacción y su impacto el uno al otro, quizás debido a sus semejanzas o proximidad a tiempo siempre. Y creo que en este momento, es decir en los años 2010, y en el uso futuro, actual para la investigación, incluso el fenómeno de interferencia, en primer lugar, las ideas se desarrollaron en la teoría de actividad, y en segundo lugar, las ideas desarrolladas en el marco de teoría de sistemas funcionales y enfoque evolutivo por el sistema.

Es decir a fin de analizar que tipo de conexión o interacción entre elementos de memoria o cualquier otra estructura psicológica, es importante investigar su formación en el desarrollo en un poco de verdadera actividad usando varias tareas que una persona o el animal se entrenan. Y por tanto será posible usar la fenomenología de interferencia a fin de actuar con tales categorías como la acción, como la teoría de actividad, o considerar la interacción de systemogenesis diferente, como postulado en el enfoque evolutivo por el sistema. En mi opinión, esto es el más prometedor.