Modelos de Memoria en Psicología Cognoscitiva

El psicólogo Dr. Doping habla de sistemas de memoria, principios de almacenaje de información y las causas de olvido.

La Investigación de memoria en la psicología cognoscitiva que comienza en el contexto del conocimiento de la metáfora del ordenador, es decir lo compara con el trabajo de la arquitectura del ordenador que tiene el sistema de entrada-salida, CPU y dos memorias - vigente y constante.

Del mismo modo, los psicólogos han comenzado a distinguirse entre dos subsistemas en la memoria del sistema: la memoria de corto - y memoria a largo plazo. El primer tal modelo de dos componentes de la memoria fue propuesto por Donald Norman y Nancy en 1965. Sugirieron que memoria a corto plazo, teniendo una muy pequeña cantidad de almacenaje y tiempo requerido mantener la información en ello la repetición constante de esta información. Y el proceso de repetición asegura la preservación permanente de su memoria a largo plazo en el sistema, del cual la información es ya hipotéticamente nunca desaparece.

Pero de hecho, a favor de un modelo de dos componentes de la memoria mostró los datos experimentales y clínico. En cuanto a los datos experimentales, si lee una lista larga del hombre de palabras, unidades 30, y pide un pedido libre de recordar todo que podría, el hombre mejor reproduce las primeras palabras de la serie, por lo visto, porque el tiempo para repetirlos como la presentación y las últimas palabras de la serie porque, como sugerido por psicólogos, quítelos directamente de la memoria a corto plazo, no se mueve a largo plazo.

La hendidura de estos dos sistemas se observa en el llamado síndrome Milner. Brenda Milner describió el caso paciente clínico en el cual, después de una operación fracasada en el cerebro sobrevivido, por una parte, toda su experiencia pasada hasta que lesión cerebral en el otro - la capacidad de solucionar los problemas actuales implicados en la conversación etcétera, pero después de 5 minutos, esto la gente no recuerda lo que pasó a él antes. Así, la transferencia de la información de la memoria a corto plazo del a largo plazo no ocurrió.

Tres años más tarde, en 1968, Richard Atkinson y Richard Schiffrin complementaron este modelo todavía es una unidad - la llamada memoria del ultratrabajo de media jornada o registros sensoriales, donde se cree que dentro de un muy poco tiempo la información mantiene la continuidad del proceso de la percepción. Cada modalidad registro sensorial su. Por ejemplo, la visión es la memoria iconic en la audiencia - echonic. Y los estudios adicionales de la memoria en la psicología cognoscitiva, con unas excepciones, se desarrollaron de acuerdo con esta lógica ternaria. Estudiamos tres subsistema de memoria separado, tres embala que la información se almacena durante cierto tiempo. Los psicólogos hicieron preguntas básicas sobre cómo la información se pone allí, en que forma, de que modo se codifica ya que se almacena allí, cuanto y hasta que punto, cómo se recupera y se olvida por algunos motivos. Además, sus procesos naturalmente interesados que se levantan dentro de cada uno de los sistemas, y en la transición de un sistema al otro.

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Por ejemplo, Atkinson y Schiffrin, en su modelo de tres componentes para tratar la repetición como la transferencia de información de la memoria a corto plazo del proceso del énfasis añadido a largo plazo para la transferencia de la información del toque sensible a la memoria a corto plazo, para el procesamiento posterior, y posiblemente el almacenaje y la estructuración del proceso de unidades de la ampliación de proceso manejaron el código - memoria con una variedad de técnicas mnemónicas, búsqueda y procesos de recuperación, permitiendo tirar la información de la memoria permanente atrás del a corto plazo, de modo que pudiera ser usado para dirigirse a los desafíos corrientes.

Si tratamos de caracterizar estos tres memoria del sistema, algo sobre los registros sensoriales, podemos decir que hay información retenida en su totalidad en la forma modal y específica, pero no más de medio segundo en la visión, no más que 2-4 segundos en la audiencia. Es fácil demostrar después de que George Sperling, presentando a una persona, por ejemplo, el carácter de la matriz en una cantidad suficiente para permitir el sistema visual, por ejemplo, 16 piezas, y pidiéndole reproducirse no son todo lo que vio (entonces llamaría 4-5 caracteres), y luego lo que conseguimos su atención, como un bip o subrayamos. Entonces veremos que la gente será capaz de recordar cualquier carácter, el que significa que en el registro sensorial guardó todos. Pero si aplazamos esta señal, podemos ver que esto se puede almacenar es muy largo, y muy rápidamente se descolora. Esto es la causa principal del olvido de un sensible al toque. Aunque podamos suprimir la información hay, por ejemplo, enmascarando, mostrando un plato después de un destello brillante.

La información almacenó la a largo plazo memoria - ya que los experimentos muestran, a treinta segundos. También es fácil medir, dando al hombre una tarea de memoria simple como la esposa de Peterson, tres cartas, pero obligándole a hacer algo que le distraería de repetir estas cartas. Por ejemplo, conduzca la cuenta atrás se triplica de cualquier tipo de 271. Y vemos que en 18 segundos sólo el 20% de la gente puede recordar las tres cartas. Por lo tanto, deberían estar allí colapsos.

Pero la causa principal del olvido de la información de la memoria a corto plazo - es una pequeña cantidad. Se creyó una vez que era 7 ± 2 número mágico George Miller. Ahora se ajusta a 5 elementos. Espacio limitado, por lo tanto algunos elementos sustituyen al otro, pero lo que se destaca de la memoria del sistema, olvidada y no se puede jugar desde allí.

¿En qué forma la información se almacena allí? En primer lugar, los psicólogos creyeron que en la forma de la articulación acústica, porque, a fin de guardar algo a corto plazo memoria, lo tenemos que repetir a usted, se pronuncian. Pero pronto se probó que es posible a al menos la codificación visual y otras formas posibles de la codificación. Por ejemplo, el psicólogo Alan Baddeley, en principio, cree que la memoria a corto plazo (o funcionamiento, ya que lo llama) no es uniforme: tiene el lazo fonológico, donde repetimos que la información en ello es la almohadilla del esbozo visual y espacial o una matriz en la cual podemos retener la información visual. En principio, somos capaces de retener e imagen, y repitiendo la información, no interferirán el uno con el otro. De ahí, al menos hay dos subsistemas.

Ahora Baddeley asigna otro subsistema para el almacenaje a corto plazo, llamado parachoques episódico en el cual sostenemos toda la información sobre un acontecimiento particular, un acontecimiento con nosotros, para la transferencia adicional a nuestra memoria autobiográfica. Y todo esto, entre otras cosas, controla al llamado ejecutivo central, la unidad central de procesamiento capaz de sostener la información, use la información y pásela, en la memoria a largo plazo, donde la podemos traducir por la repetición o estructurando la formación, la separación de piezas semánticas.

Por ejemplo, recordando un número de teléfono, podemos ver donde fecha de nacimiento de alguien o el número de pisos o algo más. Esto nos ayudará a recordar esta información.

La propia memoria a largo plazo no es homogénea. Se diferencia para al menos el sistema de memoria procesal que almacena nuestras habilidades que no podemos decir nada, por regla general, pero se puede usar con eficacia, y memoria declarativa donde los hechos se almacenan.

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Por su parte, en el subsistema de memoria declarativo se distingue memoria semántica, que almacena nuestro conocimiento del mundo. Probablemente se almacenan en la forma de redes semánticas y jerárquicas relacionadas el uno con el otro y las categorías de los objetos. Quizás en los nodos de estas redes son el llamado recorrido, que almacena las descripciones generalizadas de objetos o situaciones, como prototipos del recorrido miembros típicos correspondientes de ciertas categorías o escrituras del esquema que representan una secuencia típica de acontecimientos en una situación dada.

Una memoria episódica, que también se refiere a la memoria de la descripción del subsistema, arreglada de un modo fundamentalmente diferente: contiene los acontecimientos de nuestras vidas, nuestra experiencia pasada siempre es individual y organizada a lo largo del eje del tiempo. Y si de la memoria semántica extraemos la información buscando la red, y suponemos que cuando tenemos que extraer cualquier conocimiento especial, unos objetos bajos hereden las propiedades de un de alto nivel. Por ejemplo, si preguntamos si los ojos del pato, no tenemos que almacenar el pato de conexión y el ojo como un ligamento solo en el sistema de memoria. El pato es una Ave. La ave tiene ojos. Por lo tanto, también, tienen el pato. Del mismo modo, venimos al hecho que tiene una espina, como se refiere a vertebrados.

Y los acontecimientos de la memoria episódica extraemos, refiriéndonos a algún punto en nuestras vidas. Es decir se arreglan a lo largo del eje del tiempo. Cuando tenemos que recordar que de alguna manera estamos relacionados con nuestra experiencia pasada.

Como el investigador Endel Tulving memoria episódica, estos subsistemas - semántico, episódico - probablemente hasta cerebro diferente substrate. Si pregunta a la gente en una representación de la resonancia magnética funcional o tomography de la emisión del positrón como Tulving hecho, extrae los hechos de su propia memoria y los hechos, por ejemplo, la historia de astronomía, veremos que estas dos tareas activan partes diferentes del cerebro.

¿A causa de qué la información perdida de la memoria a largo plazo? Los psicólogos todavía lo estudian. Probablemente no se pierde en absoluto - acceso perdido a ello. Esto sobre todo es verdad de la memoria semántica. E ilustra el fenómeno de hilado en la punta de la lengua, cuando no podemos recordar una palabra que sabemos seguro, y podemos ayudar, por ejemplo, a una pista sana.

La memoria episódica es una de las causas principales del olvido - es la interferencia o la confusión entre acontecimientos que repiten. Desayunamos cada día, ande, vaya al trabajo, siéntese en el metro, y como era en un día particular, si no coincidió con algo del interés público o significativo para nosotros, y no podemos recordar.

Pero en rastros de memoria procesales, por lo visto extinguidos, si la habilidad no se está usando, como la habilidad de tocar un instrumento musical, pero en cualquier caso recuperándose después de algún tiempo más eficazmente que durante la memorización inicial. Sin embargo, aparte de este modelo componente, en la psicología cognoscitiva, hay esencialmente un modelo alternativo en el cual la memoria no se considera como un juego de cajas, así como una función de la profundidad de proceso de información. Tal teoría se ofreció en los años 1970, Fergus Craik y Robert Lockhart. Y mostraron que más profundo, que en más aspectos, tratamos la información, mejor nos gustaría recordarle más tarde, aun si no vale la pena recordar el problema.

Por ejemplo, si tenemos que entender la palabra escrita en minúsculas o mayúsculas, más tarde lo recordamos mucho peor que si tengamos que entender si es sinónimo de otra palabra o hace nos caracteriza.

Esta teoría entonces recibió bastante popularidad y es ahora coexisten con el bloque tradicional, enfoque de la caja, aunque los estudios experimentales realizaran en el contexto de más que sólo el estudio de subsistemas de memoria, en vez de la memoria como una función de la profundidad de proceso de información.