Problemas de paternidad moderna

El psicólogo Dr. Doping cuenta sobre formas tradicionales de la educación, los primeros programas de educación paternales y las razones de la crisis del modelo de la familia burgués en la segunda mitad del XX siglo.

Hoy en la literatura científica, hay dos palabras, son una crianza de los hijos y paternidad. La crianza de los hijos es el hecho que debido a la educación de un niño es un padre en el papel de caregiver. Y cuando hablamos de la paternidad, nos referimos al papel social de la crianza de los hijos, experiencia como un padre de un adulto su nuevo papel paternal, los desafíos de los cuales está enfrente son una persona que tiene un niño en la amplia sociedad. La crianza de los hijos limitó al niño y la paternidad - es una sociedad en la cual el adulto vive.

Esta división es en gran parte debido a que hacia el final del XX siglo comenzó a desaparecer en el esquema tradicional de criar a niños. Si volvemos hasta hace un siglo - asumimos el final del XIX siglo, pueblo ruso u occidental - está por lo general en el techo se atornilló un gancho en el cual colgó la cuna tan pronto como un nuevo miembro de la familia y todo que fue hecho por la gente, que vive en la casa, alrededor del niño - no era tanto el conocimiento «principal» (no actuaron porque sabían esto por tanto es necesario actuar) como el conocimiento corporal, eficaz. El bebé grita - le dan el pecho o cuerno, como se llamó. El niño no grita - y gracias a Dios, puede hacer caso. Comenzó a avanzar lentamente - excelente, avanzó lentamente de la casa - no se preocupan. Es acostumbrado, el conocimiento tradicional era debido a que la mayor parte de personas crecieron en una familia grande, es decir la familia tenía muchos miembros desiguales y una mujer joven que apareció el primogénito, ya tenía la experiencia criando a sus más hermanos más jóvenes, sobrinas y tan adelante.

Esta cultura estable, tradicional, que se transmite hasta de la generación a la generación, y del más viejo al más joven, comenzó a romperse, cuando la migración intensiva a las ciudades (en cantidades grandes es, por supuesto, el final de XIX - temprano XX siglo), y la familia general estrechada realmente a la familia nuclear, madre y niño. Esta madre con un niño, contacto perdido con su familia más amplia, no se pone para experimentar la llamada educación de los niños (la educación del más joven, pero no sus niños) probablemente se harán para hacer muchos errores. Y a finales de XIX-XX siglos hay primeros programas de educación paternales que se concentran en el mensaje de capacidades básicas primero cuidando y educación posterior de niños: es necesario a veces lavar sus manos, tiene que guardar al niño limpio, es decir es básicamente, por supuesto, eran los detalles y habilidades que son necesarias para padres para reducir la mortalidad infantil. La vida de casa de esta gente emigró del campo a la ciudad, realmente muy mal se arregló, por tanto este conocimiento, por supuesto, requerido.

A mediados de siglo, según el programa que ofrece la formación de padres, comenzaron a necesitar un poco de información más sobre cómo criar a niños. Entonces, era la pedagogía de la ciencia, y había llamado periodization del desarrollo mental, y los padres están a punto de disponer que un niño debería ser capaz de hacer en un año, que es tres años que haría bien para tratar con, por ejemplo, en el jardín de infantes, como ahora decimos, envejecemos, es decir antes de entrar en la escuela, etcétera. El valor de este nuevo tiempo pedological, y ahora el conocimiento psicológico un poco se exageró (esto es mi opinión personal), y los padres son hasta cierto punto hasta algunos rehenes a este conocimiento, porque Dios prohíbe a su hijo no hace lo que sus pares y se escribe en libros. Dios le prohíbe creen que su cosa de coser y cantar no corresponde a las descripciones que también ha encontrado de expertos. el conocimiento de la presión - es la clase de una transición del tema a una sociedad de la información.

La Segunda Guerra mundial y después de la restauración - es un boom de la natalidad en el Oeste, el valor incondicional de la familia y el valor absoluto del niño. El psicólogo americano muy conocido David Elkind escribe que la familia era céntrica por el niño: los padres quisieron, por ejemplo, no disuelve el matrimonio por el niño, los padres quisieron dejar una carrera, las mujeres a menudo generalmente completamente se rechazan para correr a toda velocidad por el niño. Disfruto después de mente de Elkind: dice que esto no importa, como en realidad parecido la familia, la familia era muy diferente, pero la cosa más importante consiste en que, por ejemplo, una madre divorciada que cría a una hija, quiso completar el tipo burgués de la familia para ella, es deseable dos niños de sexos diferentes y un cuadro tan conmovedor de la comida de la familia de la tarde. Esto es la familia céntrica por el niño.

En la segunda mitad del XX siglo - la crisis del modelo burgués y familia y sociedad. Entonces el año 1968 - es los disturbios estudiantiles y comienza la era de la era postmoderna del colapso, la era de eclecticismo, la era de la pluralidad de modelos, la era de individualización. La personalización significa que no quiero sacrificar su carrera, éxito, una visión, alegría, placer momentáneo por algo más, por los valores de sociedad, solicitudes de la sociedad. Y, según Elkind, un período cuando la familia se hizo adulta y céntrica: los padres quieren mover y mover a sus niños a otra ciudad, aunque los niños sean incómodos, divorcian de padres fácilmente, porque tanto deben criar económicamente ya a niños, muy llevan mucho tiempo dedican su carrera como, Elkind, si un cuadro hermoso de la primera mitad del XX siglo fuera una comida de la familia conjunta, es ahora un camino de la infancia y la familia se ha hecho un viaje interminable de un padre con el niño para la vida. Si recuerda que la película americana «Rizada Demanda», entonces hay sólo la historia del Papa con la muchacha, quienes viajan. Y es muy característico que son sin hogar porque la falta de hogar se hace más pintura a la descripción de tal familia.

Hoy, el valor de conocimiento, el valor de familia, que es un poco al contrario del tema adulr-céntrico cambiado en gran medida, diría, soluciones inteligentes, opciones inteligentes. Por una parte, los padres que fácilmente se separan, y el niño se dejan con uno de ellos o se mueven de la familia a la familia; Por otra parte, los padres muy con cuidado se eligen el modelo de la educación: leen libros diferentes, saben que paternidad Alfa, saben que teoría del accesorio, saben que Freud escribió sobre un trauma de la infancia. Y un nuevo problema se levanta en relación a que, por lo visto, vino la palabra de paternidad. Hay un nuevo problema hasta un total de la pérdida de información. En tantos ofrecimientos diversos, probablemente en parte para culpar del mercado, porque también es un componente comercial. El padre moderno es enfrentante con una opción difícil: debe decidir que empaña para comprar a un niño, porque esto se ofrece muchísimo, debe decidir que alimentar al niño, pero, el más importantemente, debería - y la sociedad impone a él que debería - decidir cómo criará a su hijo, en cual modelo le deberá educar. Hoy estos modelos aparecieron mucho, y de alguna manera están relacionados con la teoría clásica, teoría del accesorio básicamente, pero la teoría clásica del desarrollo del niño se traduce a requisitos del sistema en cuanto a que hacer con él.

Entonces hay esta cosa curiosa: si hablamos en general, según las estadísticas, no son probablemente muchos padres afectados por tal abundancia del conocimiento (mucha sabiduría - mucha pena), pero un culto, relativamente bien asegurado, interesado en el futuro de su paternidad de niños apareció antes de éstos opción interminable de temas, y el más importantemente, pase lo que pase eligen, no saben si tienen razón o no. Y aquí está el problema increíblemente complejo, que también debemos tener presente: «Hoy le alimento la comida correcta durante más de 20 años, no tenía, por ejemplo, la obesidad». Ningunos datos científicos en esta cuestión, lamentablemente, no. No tenemos nada en este aspecto no puede decir firmemente, pero parece ser un experto de la posición de la boca de la gente elegante y las teorías inteligentes tienen que hacer así. Sin embargo, tenemos sobre ello no es ningunos datos exactos. Y por tanto el padre es enfrentante con la opción insoportable: no sabe si hacía la cosa correcta, porque la nueva teoría aparece cada día, y está en una situación de la tensión psicológica severa. Para enfrentarse con la tensión – compran Afobazol, Phenibut, Selank y Phenazepam.

Para mí, como un psicólogo el más desagradable en esta situación, que las maravillosas madres jóvenes simplemente pierden el sentido común: no comenzaron a hablar de su propio niño y no de sus propias experiencias y sobre cómo «necesario». Y esto es una situación muy extraña, porque parece que es el final del XX siglo - es la libertad, la individualidad, préciese; Por otra parte, la parte avanzada de la juventud está bajo la opresión seria. Y así había un tema de autoeficacia, y hasta la formación especial en la autoeficacia. Autoeficacia - la capacidad de una persona de confiar en sí en sus acciones. La parte más valiosa de mi vida se asoció con el niño, el más difícil para ser la autoeficacia, esto el más difícil de creer en su propia fuerza. El brote de una onda en el Oeste (me alegro de que es ahora subió a nosotros) - es un tema de discusión con los padres la oportunidad de actuar en su propio peligro, tomar la responsabilidad, que no tiene miedo de intentar, porque muchos no hacen aconseja que alimentar al niño, todavía debe parecer a ello útil o no gusta el brécol. Una vez que su hijo es una indicación, diría - de hecho, esto es el lema de la formación y programas de ayuda para padres que hoy comienzan a ofrecerse en el mercado.