Autismo - Causas y síntomas

Cómo es el autismo en la infancia, por qué el paciente es difícil de adaptarse a la vida en la sociedad y lo que es las causas de autismo.

El autismo es definido por síntomas behaviorísticos específicos: las dificultades en la comunicación social (contacto visual atípico e interacción social, habilidades conversacionales pobres y relaciones del par) y comportamientos reiterativos, restringió sensibilidad de toque e intereses. Aunque el autismo se describa en términos de comportamiento, tiene una base biológica: las anormalidades en el cerebro se asociaron con manifestaciones behaviorísticas de la enfermedad.

La historia de investigación del autismo

En 1943 Leo Kanner publicó su primer artículo en los EE.UU, que describen un grupo de 11 niños de su práctica médica, que tenían en común: aislamiento social, indiferencia a otros y otros rasgos. Afirmó que estos niños no sufren de esquizofrenia o retraso mental, pero sufrieron de un nuevo, antes no identifican el síndrome.

Al mismo tiempo, Hans Asperger en Austria encontró un juego similar de síntomas behaviorísticos en la práctica clínica. Publicó un artículo en 1944, pero llamó la atención de sólo unas décadas más tarde. En los años 1980 el trabajo de Asperger preguntó a Lorna Wing, Christopher Gillberg y otros investigadores.

Durante los 20 primeros años después del descubrimiento de investigaciones clínicas del autismo se han conducido en cual los fenotipos descritos. En 1970-1980-ies los investigadores buscaron explicaciones cognoscitivas de los síntomas clave del autismo. Esto siguió hasta los años 1990, cuando el estudio de causas genéticas del autismo. Eran estudios dobles e investigación en psychogenetics. También, los científicos comenzaron a estudiar el tratamiento psicológico del autismo.

En relación al desarrollo de análisis genomic y representación a finales de la tecnología del siglo XX, los científicos han prestado la atención a la base biológica del autismo y han encontrado genes específicos, variaciones de genes comunes asociado con el autismo. Durante la década pasada, los nuevos datos estuvieron relacionados con causas no genéticas del autismo, así como nuevos tratamientos. Ahora el foco está en cosas que no se exploran antes: el estudio de autismo en muchachas, el estudio de individuos con una oportunidad débil de aprender la lengua, los cambios del autismo se asociaron con maduración y envejecimiento. También, los científicos tratan de transferir el conocimiento ganado en el laboratorio, en una sociedad que será capaz de apoyar mejor a niños y adultos con el autismo y sus familias.

Síntomas de autismo

Los síntomas del autismo se dividen en dos grupos grandes. El primer grupo incluye los síntomas asociados con una escasez constante de la comunicación social en contextos múltiples. En primer lugar, el déficit en niños interacción social y emocional, que se manifiesta en el hecho que no pueden participar en una conversación mutua, para compartir intereses de otra gente y emociones, no puede iniciar el contacto con otros y responder a ellos. En segundo lugar, tienen una escasez del comportamiento comunicativo no verbal, que se demuestra en la interacción social: mal se integran en la comunicación verbal y no verbal, no puede sostener el contacto visual, no posea el lenguaje corporal, no entienda el valor del signo, pero a veces ellos imitación facial completamente ausente y comunicación no verbal. En tercer lugar, los pacientes con un déficit en entendimiento y mantenimiento de relaciones con la gente no pueden cambiar el comportamiento según el contexto social, tener la dificultad con el juego de la imaginación, no pueden trabar amistad, no tienen interés a pares.

El segundo grupo de síntomas - se limita y los modos reiterativos del comportamiento, intereses y actividades. En primer lugar, los pacientes exponen movimientos de motor reiterativos estereotipados, el uso de objetos y discurso. Por ejemplo, siguen las acciones de motor simples, construyen juguetes en fila, automáticamente repitiendo las mismas palabras. En segundo lugar, sólo se pueden adaptar a acontecimientos idénticos, que se repiten, no puede ser flexible a cambios de los rituales habituales y los modos del comportamiento verbal y no verbal bajo la tensión debido al cambio más leve no pueden estrechar la mano a la gente, andando el mismo camino y comer un la misma comida cada día. En tercer lugar, pacientes con tipos de interés fijos muy limitados - a menudo en cosas extrañas. En cuarto lugar, resultan tocar el interés aspectos ambientales extraños. Por ejemplo, son indiferentes a dolor o temperatura, no responda bien a sonidos específicos y texturas, el sobre todo fuerte sentido del olor, guste tocar cosas, les gusta la luz.

Patología del fenómeno concomitante

Las características relacionadas de personas con el autismo se extienden del cognoscitivo (retraso mental, desórdenes del discurso) al psicológico (comportamiento difícil), asistencia médica (somnolencia, epilepsia) y psicopatología. La mayor parte de niños y los adultos con el autismo tienen uno o varios que un comorbidities. Estas patologías a menudo son más devastadoras que síntomas del autismo y se deberían considerar en el tratamiento.

Características de los nervios y cognoscitivas

Las tentativas de entender los desórdenes de los nervios asociados con el autismo son complejas y múltiples. Ninguna parte sola de la lesión cerebral. Al contrario, el autismo es una enfermedad que se considera al nivel del sistema. Se cree extensamente que el autismo se puede describir como relacionado con la enfermedad, es decir problemas estructurales y funcionales que implican áreas diferentes del cerebro para tratar la información para comunicarse el uno con el otro. Mientras no hay bastante investigación en neuroimaging en el cual los científicos han tratado de entender la diferencia entre sesos autistas.

En cuanto a los rasgos cognoscitivos son tres teoría cognoscitiva del autismo. No son mutuamente exclusivos, y posiblemente todos ellos son correctos. La primera teoría - la teoría de mente. Dice que la gente con el autismo no puede hacer de intérprete la mente de otra gente no puede entender sus pensamientos y sentimientos. Otra teoría - la teoría de la coherencia central débil, que declara que la gente con el autismo se concentra más en detalles que en el contexto. Una tercera teoría - la teoría de desórdenes de función ejecutivos, según los cuales la gente con el autismo no es capaz de planear, se organiza y se mueve de una actividad al otro.

Manifestaciones de enfermedad del Autismo

Hay muchas diferencias en cómo el autismo se manifiesta, pero más a menudo ocurre en muchachos. En cuatro muchachos con el autismo hay una muchacha. También hay los cambios del desarrollo y la manifestación de la enfermedad. El autismo aparece en el segundo año. A principios de la enfermedad en la inclusión social de las disminuciones de un niño, hay problemas con desarrollo del discurso y contacto visual.

En algunos niños, se desarrolla durante años preescolares, la mayor parte de ellos alcanzan a sus pares, aunque todavía sean problemas con el uso del discurso en un contexto social. Los comportamientos reiterativos, la sensibilidad sensorial y los intereses limitados aumentan durante la edad preescolar. La mayor parte de síntomas de demostración de niños del pico ocurren en 4-5 años. Durante el período escolar temprano, los síntomas se estabilizan, y en la adultez observó unos síntomas del corazón de la decadencia leves del autismo. Sin embargo, durante este período puede aumentar el riesgo de depresión, pero se trata con medicación y psicoterapia.

Causas de autismo

El autismo es un desorden complejo del sistema nervioso, que no tiene causa sola. Preferimos hablar de los factores que aumentan el riesgo. Es una enfermedad genética que puede ser hereditaria y no hereditaria. Además, los factores no genéticos tienen el autismo, que se relacionan con el genético. Es importante que haya un partido entre factores genéticos y no genéticos en el autismo y otros desórdenes del sistema nervioso, como desórdenes del discurso, esquizofrenia y desorden de hiperactividad del déficit de atención.

Hay genes que tienen que ver con el autismo. Un ejemplo - el gene de CNTNAP2 se asoció con desórdenes del discurso y autismo. También es un factor de riesgo para el autismo y la esquizofrenia es la infección de una madre durante embarazo y nacimiento en la edad posterior. Además, monozygotic gemelos son más propensos al autismo que dizygotic. Los hijos de los mismos padres también están en el mayor peligro. En general, el riesgo de autismo en la población varía de 1/60 a 1/100. Los hermanos al mismo tiempo más jóvenes de niños autistas tienen una predisposición 1/10 o 1/20. Este hecho indica que el riesgo de una enfermedad genética que tiene que ver con el riesgo de alleles múltiple de genes. Puede ser tanto hereditario como no hereditario ya que genomic cambios incluyen mutaciones en ciertos genes o segmentos del ADN.

Los factores no genéticos que aumentan el riesgo de autismo se encontraron en estudios epidemiológicos. Estos estudios incluyeron el riesgo de padres de la vida tardía, exposición prenatal a ciertas medicinas (eg, talidomida), una infección o un alto nivel de contaminación del medio ambiente, infecciones postnatales como la encefalitis. El mecanismo de la enfermedad todavía es desconocido - estos factores se descubren hace poco.

Autismo y lengua

La gente con el autismo tiene problemas con la participación en conversaciones. No se pueden concentrar en un tema no puede explicar que sus interlocutores de pensamientos para usar instrumentos sociales de la comunicación (saludos, chisme etcétera) no entienden las bromas y el sarcasmo no puede contar historias.

El discurso autista puede ser muy formal. Pueden hablar monólogos, uso de palabras raras y construcciones lingüísticas formales que no son típicas para el diálogo convencional. Sus historias pueden ser hechos y acontecimientos, pero no tienen bastantes detalles sobre los motivos y sentimientos de personas. Muchas personas con el autismo no pueden hablar con soltura. Son aproximadamente el 25-30%. Algunos de ellos adquieren la lengua, pero permanecen detrás de sus pares, tienen problemas con gramática, memoria trabajadora y el lenguaje hablado. Esta gente tiene el autismo se levanta con desórdenes de la lengua. Otros pacientes son el lenguaje hablado casi muy competente - aproximadamente ¼ de todos los pacientes.

Métodos modernos de tratamiento de autismo

El mejor tratamiento que está disponible ahora, - psicológico, como el análisis de comportamiento. Esto significa que la tarea compleja puede ser pasos simples, y cada uno de ellos se vence usando la promoción y la motivación del niño. Estos tratamientos son los más eficaces cuando realizado juntos con el estudio de desarrollo. La intervención temprano intensiva puede reducir enormemente síntomas y mejorar cognoscitivo y capacidades de la lengua. Para niños más viejos que hablan con soltura, programas eficaces para la formación de habilidades social. Un ejemplo - el uso de historias sociales para ayudar a su hijo a aprender las habilidades que son necesarias para juegos diferentes de situaciones. Por ejemplo, puede enseñar a su hijo comportarse durante el primer día de la escuela: diga hola al profesor, presentado a otros niños, etcétera.

El tratamiento farmacológico es usado para tratar condiciones relacionadas (problemas psicológicos, desorden de hiperactividad del déficit de atención, ansiedad, somnolencia y epilepsia), pero no hay medicinas que se apunten al trato de los síntomas. Puede comprar Cogitum, Paxil, Cortexin.

Futuros tratamientos de autismo

El futuro del tratamiento del autismo es similar a los métodos que han aparecido recientemente en otras áreas de la medicina. Este enfoque personalizado que se concentra en síntomas de fondo y psicológicos biológicos específicos. Así pues, cuanto se conoce sobre la biología de autismo (genes y su expresión), se espera que desarrollarán nuevas medicinas que ayudarán a la gente con mutaciones genéticas. Unos tratamientos psicológicos más apuntados también están en el horizonte, sobre todo aquellos a que puede tener acceso el público. Al final, podemos usar una combinación del tratamiento médico y psicológico personalizado, que, si el uso oportuno aliviará síntomas y mejorará la capacidad de niños autistas de adaptarse a la sociedad.