Metáforas y Modelos de la Atención en Psicología Cognoscitiva

El psicólogo Dr. Doping habla sobre las limitaciones de la atención, el modelo con filtro y la distribución de factores de recursos attentional.

El foco de investigación y la atención como el foco de nuestra actividad mental en la psicología cognoscitiva comenzaron, como todos otros estudios en el contexto de metáforas técnicas del conocimiento humano, en el contexto de la metáfora del ordenador del proceso de información o la transmisión de la radio de la información. ¿Y qué podemos decir sobre algún dispositivo técnico? Se limita, tiene algunas limitaciones del procesamiento central de la información. Y los investigadores han sugerido que era debido a estas restricciones, y hay errores en nuestro conocimiento, que culpamos de una falta de cuidado. Y la primera pregunta para la atención de psicólogos cognoscitiva era la pregunta de cómo, y que es generalmente para las restricciones y si ellos. Si contestamos a esta pregunta afirmativamente, decimos que nuestro conocimiento es el límite central, como están en cualquier dispositivo técnico. Tenemos dos pistas sobre las cuales podemos construir nuevas investigaciones. En primer lugar, podemos suponer que esto limite nuestro conocimiento del estructural o haya limitado la amplitud de banda. Esto está en algún sitio en el procesamiento de la información una persona tiene un «cuello de botella», a través del cual toda la información de entrada simplemente avanza lentamente. ¿Qué hacer? La tentativa de alguna manera es un «cuello de botella» para proteger, avanzar la renunciación o el bloqueo de la información. ¿Qué podría realizar tal función? Por ejemplo, un filtro, similar a los usados en radiotécnica. Y la primera metáfora de la atención en la psicología cognoscitiva se ha hecho una metáfora de la atención como un filtro. Naturalmente, causó varias preguntas de investigación, «Dónde está este filtro», «¿Cómo el filtro trabaja?», Y la lógica de estas preguntas estaba basada en el estudio.

Por otra parte, podemos decir que las restricciones tienen el carácter de energía. En cuanto a la rejilla urbana, no podemos unir más aplicaciones que permite, y a nuestro conocimiento no podemos realizar más operaciones que puede correr simultáneamente sin el inquietante, sin errores en su realización. Si decimos que las restricciones tienen el carácter de energía, podemos decir que debe haber atención y hay un esfuerzo mental o la activación limitada, que distribuimos a varios procesos de refinación, suministro, por supuesto, el mecanismo de distribución. Entonces, por supuesto, estudiaremos un poco de atención como la distribución de recursos entre las simultáneamente tareas de ejecución.

Y podemos decir que de hecho nadie ha demostrado que el cerebro se limita, nadie ha demostrado que el cerebro parece a un dispositivo técnico. Tal vez no hay restricciones, toda la selectividad de nuestra atención - es realmente sólo la percepción selectiva, que está basada en una representación esquemática de la realidad. Está en este esquema, absorbemos la nueva información, envía una actividad adicional y la capacidad de combinar varios objetivos - sólo es la coordinación de los esquemas y los ciclos de procesamiento y recogida de datos correspondientes el uno con el otro.

Esta posición fue tomada por Ulric Neisser. Sin embargo, su trabajo era de algunos modos marginados, y las dos líneas principales de la investigación todavía son consecuentes con el estudio de unas coacciones estructurales o coacciones de la energía en la cognición humana. Y, de hecho, la serie más grande de estudios se refiere por el estudio de la atención como una selección que dirige el modelo con filtro.

La respuesta a la pregunta de donde el filtro no era tan obvio, porque si ponemos demasiado temprano y lanzamos demasiada información a las etapas tempranas del análisis, podemos perder algo importante. ¿Por otra parte, si ponemos el filtro es demasiado tarde, ya que bien nos tratamos con una cantidad grande de la información, entonces por qué lo necesitamos? Hemos gastado ya bastantes recursos y tiempo de procesamiento.

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¿Cómo hacer la investigación? ¿El modelo básico propuso al ingeniero de acústica americano Colin Cherry, que en 1950 en el Instituto de Tecnología de Massachusetts dejó perplejo la pregunta, pero ya que un hombre compartió varios sobrepuestos en puestos de cada uno? Sobre lo mismo cuando nos sentamos en una fiesta donde mucha gente al mismo tiempo dice, podemos oír bien una conversación. Este fenómeno es descrito en el tardío XIX siglo por Guillermo James, psicólogo americano. Y de hecho, tiene varios otros aspectos. Por ejemplo, podemos oír a nuestro interlocutor, pero también oímos nuestro nombre pronunciado a través del cuarto. Pero Cherry se interesó en la capacidad de elegir un canal - una tarea por la cual la máquina no se adapta muy bien, y el hombre, ya que los estudios han mostrado, completamente con eficacia. Cherry trabajó con la gente de los sujetos, pidiéndolos escuchar uno de los dos puestos al mismo tiempo suministrados a los audífonos. Podrían estar sólo dos mensajes superplanteados o un mensaje en el oído derecho y el otro a la izquierda. Y al hombre le piden por lo general contestar a algunas preguntas sobre un mensaje, volver a contar su contenido o repetirlo en voz alta, no haciendo caso del segundo. ¿Pero de hecho, Cherry trató de entender y del segundo un hombre que ve? Resultó que casi nada. Los avisos cambian la voz masculina a una mujer, nota que el mensaje se corta, dice, cuando, en vez de la votación comienza el ruido u oiga un tono de marcación, pero no ve ningún mensaje del sentido, pase lo que pase lengua que era, o cuando la lengua se cambia, ni siquiera el hecho que las volutas del mensaje hacia atrás. Sobre la base de esta Cherry concluyó que, por lo visto, nuestra atención como un filtro - un mecanismo localizado muy temprano, en las etapas tempranas de proceso de información en los atributos físicos que tratan el nivel. Y si tenemos algo para tirar, el contenido no es exactamente el mango. Aunque se haya encontrado que cuándo roto archivando mensajes, entonces la persona puede hacer un informe, y sobre el mismo canal, y sobre el otro. Sin embargo, dice que sólo esto aparece en algún sitio antes de que el filtro tenga un parachoques, en donde la información se retiene durante un muy poco tiempo. Realmente, es un modelo con un canal del parachoques de toque con la amplitud de banda limitada y un filtro entre el inglés Donald Broadbent propuesto en los años 1950, y era el primer modelo de la atención como una selección temprana.

Pero inmediatamente comenzó a acumular hechos que parecen ser la selección no es como temprano o arreglado de algún otro modo. Por ejemplo, el mismo hecho que una persona puede encontrar su nombre en el segundo canal, para el cual no presta la atención, dice que este nombre se debería manejar de alguna manera. Y si dice, «Bob, cambie a otro canal», una persona fácilmente hace. También los estímulos descubiertos y emotivos pueden establecer hasta relaciones entre los mensajes, si de alguna manera se relacionan el uno con el otro en el sentido. Y de ser así, tenemos que mover o el filtro a las etapas posteriores del proceso de información, como hizo, por ejemplo, a Diane y Anthony Deutsch y Donald Norman, o cambian el principio de operación del filtro, que ofreció a los británicos entonces a la investigadora Anne Treisman. Sugirió que el filtro no trabaja en el principio de un límite completo de la información, y sobre la base de su atenuación. El debilitamiento se realiza en la entrada a nuestro «diccionario mental» o el léxico mental. Si allí viene el mensaje absoluto, activa las unidades apropiadas, vienen a nuestras mentes, tenemos que ser responsables. Si las unidades de nuestro «diccionario mental» alcanzan una señal debilitada, no se activa. Pero si esta unidad un umbral bajo para la activación, tal como, por ejemplo, de nuestro propio nombre o alguna palabra emocionalmente significativa, o si la unidad se activa algunos mensajes que se han filtrado antes, cuando establecemos una conexión entre lo que decimos en el oído derecho, y lo que dicen en el oído izquierdo, también se puede activar y se debe romper en el conocimiento.

Pero el Alemán y Norman decidieron que la entrada con filtro en principio no es necesaria. Podemos poner un filtro en la salida del sistema del proceso de información después de un procesamiento semántico completo, entonces «diccionario mental» o nuestro sistema de memoria a largo plazo. Pero para esto además de la señal de la entrada todavía debemos prevenir la existencia de una unidad adicional, que determina la importancia o la importancia de los objetos de aquellos estímulos que actúan a nosotros. Esto puede ser debido a nuestras intenciones, o con la estructura de la lengua, pero somos capaces de explicar no sólo la atención del sensor asociado con influencias externas, sino también mental. Puede, por ejemplo, para explicar algunos efectos paradójicos en nuestro conocimiento. ¿Por ejemplo, por qué pensamos en el mono amarillo, cuando nos piden no pensar en ello? Y la cosa consiste en que nos registramos constantemente que no pensamos en el mono amarillo, lo activamos vía la unidad «importancia», porque hace su camino a través del filtro tardío en la salida del sistema de memoria.

Sin embargo, los datos se acumularon a ambos lados - para apoyar la selección temprana y un apoyo tardío. Finalmente, los investigadores decidieron que, por lo visto, muchos filtros. El modelo será selección flexible y múltiple - supuso que la selección dependa del juego de la tarea antes del hombre. Si la información semántica se requiere, la conseguiremos. Si no, puede lanzar de antemano, no gastando recursos.

De hecho, el mismo destino aconteció el modelo de atención como una distribución del esfuerzo mental como la distribución de recursos. El primer era un modelo de recursos comunes de la atención, propuesta por el origen israelí del psicólogo americano Daniel Kahneman - el que que más tarde estudió la mente humana y sus errores. Kahneman sugirió que el foco de nuestros recursos - esto está realmente disponible para operaciones cognoscitivas, el nivel de activación de nuestro cuerpo, nuestro cerebro. No cada uno va a conocimiento, pero parte de los recursos gastados para operaciones cognoscitivas, y esta parte se limita.

En consecuencia, Kahneman como unidades de su modelo postula una política de activación muy limitada de su distribución y procesamiento de aquellos procesos o actividades para las cuales se distribuye. Esta jerarquía de su modelo. Y luego describe los factores que afectan la distribución de recursos: nuestras intenciones corrientes - lo que necesitamos ahora, tenemos una disposición permanente (nombre llamado - se vuelven, ladrillos decrecientes - otprygni, dejan caer todo que hace), y finalmente, solicitud de evaluación de las tareas realizadas por nosotros. Si están sólo encima de los recursos disponibles, es posible levantar un poco de su nivel. Pero si excede todos los límites posibles, tenemos que lanzar una de las actividades que comenzamos a hacer muchos errores en una de las tareas paralelas. Kahneman prueba su modelo en experimentos con dobles tareas, una de las cuales es a través del pago de multas y lo hace lo que es más importante menos que un segundo, y muestra que aumentando el número de errores en el segundo cambiando el nivel de la dificultad del primer problema. Cuando el nivel de dificultad se reduce, errores en el segundo problema se hace más pequeño. De manera interesante, también se comporta el diámetro del alumno que realmente sugiere que activación, por lo visto no tiene la naturaleza sólo psicológica sino también fisiológica.

Pero entonces los investigadores comenzaron a descubrir problemas que se combinan el uno con el otro para bien o mal. Resultó que hasta un problema muy similar cuando ligeramente variado el método de presentar la información (visual u oír), con el ligeramente variado el método de respuesta (discurso o motor) se combinan el uno con el otro para bien o mal. Comenzamos a hablar del hecho que, por lo visto, no tenemos una caja con recursos y más. Finalmente vinimos a modelos o componentes del recurso múltiples. Pero el problema consiste en que tan pronto como encontramos nuevo combinado el uno con el otro problemas, tenemos que añadir una especie de n más el primer recurso de la atención, que multiplica el número de recursos en nuestros modelos al infinidad. Psicología por eso moderna, por una parte, el mayor era el enfoque al tratamiento de la atención como un mecanismo que se une directamente a la tarea y se construye bajo ella, y con el otro - todos idos de la metáfora del filtro y el embalse de recursos o poder. La investigación más corriente realmente se conduce en la lógica de la tercera metáfora que combina rasgos de los otros dos - una metáfora para un reflector es decir por una parte, selecciona una información del mundo exterior, y en el otro - aumenta el procesamiento de esta información. Está en la lógica de la metáfora del foco se construyen todo el estudio moderno de la atención visual, estudio de búsqueda visual, el cambio de dirección de la atención, etcétera, que es probablemente se dominan en la psicología cognoscitiva moderna.